各实验学校、各常务理事：

2014年，本会工作的指导思想是：贯彻落实党的十八届三中全会精神，紧密联系各地教育改革与发展的新形势新目标，继续加强陶研实验学校的组织建设，深入学习、宣传和实践陶行知博大精深的生活教育理论，加强陶研实验学校的管理，加强陶研实验学校的课题研究，引导各地实验学校创建若干具有各地自身特色的陶研实验学校建设的典型，辐射并带动所在地区的学陶工作，让中陶会实验学校建设的成功经验对全国范围的陶研工作产生重大的影响，对形成陶研工作区域推进起示范辐射作用。这应该成为我们中陶会实验学校分会的中长期重要工作目标。

一、继续加强实验学校分会的组织建设

１.继续积极稳妥地发展本会成员。按照本会《章程》，严格本会组织成员的准入条件。确定组织发展的基本原则是：“关注平衡，拓展区域，严格条件，绩效优先”。凡申请加入中陶会实验学校，一律逐级申报、逐级推荐、逐级考核。不盲目追求数量，成熟一个，发展一个，确保本会组织成员的质量。对于陶研工作区域性推进，并开展得扎实有效的市（地区）可在申报名额上给予一定倾斜，对于区域性陶研工作尚未推进而陶研工作卓有成效的学校给予重点关照。对尚未有中陶会实验学校的省、市、自治区，努力做好积极发展工作。2014年度中陶会实验学校申报工作拟于上半年开展，具体事项另行发文通知。

２.研究制订实验学校考核评估指标。根据本会《章程》中“每四年对实验学校进行一次综合评估”的规定，2014年拟制订《中陶会实验学校考核指标》并争取在2014 年年底召开的年会上予以公布，为2015年底开展的首次“每四年对实验学校进行一次综合评估”作好制度上的准备。通过评估，对学陶成绩突出的实验学校予以表彰，授予“中国陶行知研究会优秀实验学校”称号，对在学陶师陶、推进教育改革方面没有实质性进展，不能很好地完成中国陶行知研究会交给的工作任务，不履行相关的责任义务、不参与本会组织的主要活动、连续两年以上不交纳会费的学校，将撤去“中国陶行知研究会实验学校”的命名。

３.继续加强本会内部的组织网络信息系统建设。本会于2012年依托电子信箱、QQ群（205505560）和嘉兴市陶研会网站，建构了一个网络信息系统。前两年中，在信息发布与沟通方面发挥了非常快捷有效的作用。但至今尚有部分实验学校没有加入进来，影响了工作联系和陶研活动的开展。2014年要通过努力，确保本会所有成员单位有一位领导、一位骨干教师（联系人）加入本会QQ群（205505560），并通过联系人再次核对所有实验学校校长（负责人）以及电子邮箱等重要信息，确保本会秘书处与各实验学校、各实验学校之间信息联系渠道的通畅。请各实验学校在收到本会2014年本会工作要点后一星期内主动与本会秘书处许振明老师（QQ号：943112026，电话：13306815048）联系,主动反馈本校联系信息（反馈信息表见QQ群共享文件）。

４.促进实验学校自身建设和常态化合作交流。各成员学校务必进一步做好自身的各项工作，切实在当地成为学陶的典范、教改的先锋。各成员学校之间要加强联系与合作，特别是加强开展东、中、西部学校之间的合作与交流，常态化地开展富有实效的项目交流，做到资源共享，信息共享，形成共生共赢、竞争发展的良好态势。

二、加强学习，贯彻落实十八届三中全会精神

党十八届三中全会通篇贯穿“综合改革”的精神。其中关于教育的阐述部分，也同样提出了“深化教育领域综合改革”的意见。本会要求各实验学校组织好对党的十八届三中全会精神的学习，深刻领导三中全会关于教育改革的宏观要求，结合自身实际，贯彻落实在学校的教育改革与发展中，落实在学陶、师陶、践陶实际活动中。同时继续加强对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神的学习，加强对陶行知生活教育理论的学习，深刻领会教育领域综合改革的奋斗目标，明确陶研实验学校特色文化建设对教育改革与发展的互为依存、互为促进关系，进一步增强学校坚持立德树人重要性认识，增强教书育人责任感意识，增强培养新一代社会公民的历史使命感，提升各地陶研实验学校特色文化建设对社会主义核心价值体系的形成起积极促进作用的认识，从而对陶行知提出的教育为培养“改造社会的精神”这一历史使命感认识提高到一个新的水平。

三、继续深入开展陶行知教育思想实验，不断创新教改实践

陶研实验学校的生命在于实验，中陶会实验学校分会的使命在于推动实验。2013年本会的工作要点中曾提出：要加大力度，积极行动，努力形成“行知教育实验”的团队阵容，力争通过三到五年的努力，逐渐使本会的大多数学校在陶行知教育思想的引领下，成为校有特色、教有特点、学有特长的教育改革典范。因此，2014年，各实验学校要继续深入开展陶行知教育思想实验，不断创新教改实践，并努力将教改实践形成课题研究，通过课题研究提升创新教改实践，提炼出可资兄弟学校借鉴的成功经验。

1.大力推广典型经验。本会拟在现有的中陶会实验学校中通过自我申报和专家提炼相结合的办法，发掘整理20个左右在开展陶行知教育思想实验、创新教改实践中卓有成效的实验学校典型，进行宣传推广，并整理出版《陶行知教育思想的当代实践》一书。

2.积极推进课题研究。2013年，本会又批准了37个课题为中国陶行知研究会实验学校分会“2013年度陶研立项课题”，其中8项为主导性课题，21项为一般性课题，8项为应用研究课题。希望相关学校和课题负责人认真实施课题研究，主动获得专家指导，切实提高研究水平，以期取得良好的研究成效。

在各成员学校积极开展实验课题研究的同时，本会将积极开展优秀课题研究成果的推广工作。本会副会长何炳章主持的“自育自学”实验课题成果历时近30年，秘书长朱建人主持的“生活作文研究”课题成果历时10余年，在全国范围已经产生广泛影响，与我国课程改革的理念和方向完全一致，且具有很强的实践价值和可操作性，本会拟率先推荐这两项优秀课题研究成果以自愿参与为原则，择时在实验学校中加以推广，逐渐构成课题群，形成本会在陶行知教育理论引领下的专题化、多样化的研究特色。本会希望通过推进成员学校陶研课题研究和成果推广，引领成员学校的可持续发展，逐渐形成行知教育研究的强大团队。

四、继续加强陶行知教育理论的学习和实践，不断提高陶研水平

本会各实验学校要继续坚持组织广大陶研会员认真研读陶行知先生的原著，各实验学校都要有计划地对本校陶研会员和广大教师布置学习任务，提出学原著的要求，深刻理解陶行知生活教育理论体系的精髓。本会将在适当时候组织各成员学校开展有针对性的培训活动或组织参加中陶会组织的高级研修，协助学校邀请专家学者对成员学校的校本研修进行有针对性的指导，以努力提高实验学校教师的陶研学术水平和成果表达水平。

１.继续开展“学陶著，写心得”活动。要求在学习陶行知原著的基础上，联系当前教育实际和自己的工作实践所撰写的读书笔记，可以是评论式，也可以是心得式。注意避免写那些摘抄陶行知言论的只言片语而随意发挥的文章。

２.继续开展学陶主题论文评奖活动。2014年的论文主题拟定为“陶行知创造教育思想与学生创新精神培养”，要求紧扣主题，从理论和实践两个层面积极进行探索研究，并积极撰写主题研讨论文。各实验学校要认真组织会员和广大教师研读陶行知先生有关“创造教育”的理论原著，研读十八届三中全会文件中的有关精神，在此基础上，联系当前教育教学实际，探索总结自身开展创新精神培养的路径和方法，在此基础上写出高质量的论文。

３.继续开展“我的生活教育故事”教育教学叙事征文活动。本项活动旨在征集陶研实验学校浸润行知思想，践行生活教育理念的教育、教学故事。故事内容不限，一般每篇文章围绕一个故事展开。征文要求以事实说话，不要空发议论，故事须有教育性、新颖性和可读性，文后附上同行写的简要感言，字数控制在3000字以内。本会将组织专家精选其中的优秀文章，并在保证质量的前提下予以结集出版。

上述三项征文，确定为本会常规陶研活动。要求各中陶会实验学校每校每项选送4篇(个人限送1篇)。请各校认真做好遴选工作，按规定要求选送高质量征文参与评奖。若送交的文章多于规定选送数，则评审时按限送篇数随机筛选参评。为节约纸张和提高效率，从2014年起选送征文不再寄送纸质稿，一律只交电子稿。三项征文电子稿及征文汇总表目录（格式见附件）打包（压缩包文件名请注明“某某学校2014年三项征文”）传送交本会秘书处邮箱：zgtyhfh@163.com。也可通过本会QQ群传许振明老师的QQ邮箱：943112026@qq.com。三项征文截止日期均为2013年7月15日。

4. 组织开展师生“不小歌”评奖活动。组织各实验学校师生开展“不小歌”征文活动。“不小歌”参评征文以校为单位填写好目录直接以电子稿形式6月30日前发送本会秘书处许振明老师的QQ邮箱：943112026@qq.com。征文具体内容另文通知。

五、其他有关工作和活动

1．建设好中陶会实验学校网站。为切实做好本分会陶研信息工作，各实验学校需指定专人负责信息报道工作，及时上传开展陶研活动的信息报道。努力提高陶研网络文化建设的力度。

2．积极鼓励各实验学校选派骨干会员参加中陶会举办的陶行知教育思想学术研讨活动。本分会秘书处负责及时通报有关活动信息。

3．各实验学校要积极订阅中陶会会刊《生活教育》杂志，鼓励陶研会员和广大教师向《生活教育》杂志投稿。

 

 

中国陶行知研究会实验学校

       二○一四年二月二十六日